Voor je deze blog verder leest, kijk je best eerst dit filmpje. Merk op wat er door je heen gaat bij het kijken van het filmpje. Wat denk je? Wat voel je? Hoe verandert dat doorheen het filmpje. https://www.youtube.com/watch?v=hkmvuV6PK20 Elke keer als ik dit filmpje zie, bloedt mijn hart een beetje. Voor Ray, omdat hij … Verder lezen Mama, help! Mama, I need you.. . Mama.. .

https://www.youtube.com/watch?v=UeipWTPCC_8 Ik kwam deze tegen. Oorspronkelijk niet gewoon op you tube. Maar in een boek. Een andere kijk op (onder)presteren (Esther de Boer, Nathalie van Kordelaar en Mariken Althuizen). Ik bereid namelijk een presentatie voor rond verrijken voor hoogbegaafde leerlingen uit het basisonderwijs. Tijdens het hele proces van de voorbereiding kom ik er telkens opnieuw … Verder lezen That I would be good..

Ik kom het zo vaak tegen. Verdrietig zijn mag niet.In het "beste" geval mag het even en dan moeten we toch naar de positieve kanten kijken.We worden overal herinnert aan het "dankbaar zijn voor de goede dingen". Als we iemand verliezen zeggen we "vergeet al de fijne momenten niet", als iemand zich niet goed voelt … Verder lezen Mogen we nog verdrietig zijn?

Kinderen met een leervoorsprong willen net als alle andere kinderen bij de groep horen. Mensen willen connectie met andere mensen. Kinderen ook. Dat lukt het best als we op elkaar lijken en dus passen we ons aan. Aan de andere kant willen kinderen met een leervoorsprong ook echt bij leren. Ze hebben vaak een leerhonger … Verder lezen Waarom ACT4Kids ?

Wat en voor wie? Kinderen met een leervoorsprong (2de graad basisonderwijs) ondersteunen in het doen wat hun hart fluistert! Ook al zijn er heel wat belemmerende gedachten/overtuigingen om het niet doen. We komen allemaal lastige dingen tegen in het leven. Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong ervaren nogal eens verveling, maar ook frustratie wanneer iets niet onmiddellijk … Verder lezen ACT 4 Kids – voor kinderen met een leervoorsprong

He who has a why to live for can bear almost any how. - Friedrich Nietzsche Stel je voor dat je tijd kon doorbrengen om een magische plek samen met je kinderen. Op deze magische plek is er niemand die over je oordeelt. Er is geen druk. Er is niets dat bereikt moet worden. Niemand … Verder lezen Doen wat je hart fluistert als ouder

Ik merkte het vanmorgen meteen. Mijn oudste zoon had heel wat verdriet. Ik kon het zien aan zijn houding. Hoofd lichtjes gebogen, ogen die wat waterig waren en hij reageerde wat scherper. Hij kon de drukte van zijn jongere broer rond zich ook niet echt verdragen. Dus... hem onder de douche gestuurd en de jongste … Verder lezen Ik noem het “coronaverdriet”

Deze noodkreet zag ik voorbijkomen in mijn facebookfeed. Het werd geschreven door een vriendin, toffe collega, ongelofelijke moeder en daar boven ook nog zelfstandige. Ze heeft het gehad. Het combineren van .. nu ja ALLES. En mama zijn met 2 kleuters al 9 weken in huis!, en een praktijk draaiende houden met een overvolle agenda, … Verder lezen Kemmetgat! – Hoe ik met mezelf omga op zulke momenten

  Toevallig las ik vandaag 2 verschillende blogs om je tijd beter te beheren. Beiden hadden het over 'Moet ik dit nu doen?". Je weet wel: er wordt dan specifiek gekeken of het wel moet? of jij het zelf moet doen? of dit nu moet? of het nu moet enz. En ik, ik moest ineens … Verder lezen Waarom moet ik dat nu doen?

Wanneer je je verdiept in (uitzonderlijk-hoog)-begaafde kinderen en jongeren, die niet de prestaties halen die ze zouden willen halen (onderpresteren), dan kan je niet om het begrip "mindset" van Carol Dweck heen. Mijn hele avontuur in de vormingswereld rond hoogbegaafdheid begon dan ook met een intensieve 2-daagse training rond Mindset in Nederland. Twee dagen werd … Verder lezen Mindset en hoe ik er naar kijk